Модуль 5-6

Сьогоднішній день  приніс нам нові заняття зі спільними електронними документами. Ми їх створювали, завантажували, надавали спільний доступ за допомогою Google-диска. Переглядали та обговорювали презентацію про авторське право. Дуже зацікавила стаття про те, як можна визначити, чи учнівська робота написана усвідомлена дитиною, чи скопійована з якогось джерела. Я задумався над тим, чи варто задавати учням написання рефератів, якщо вони просто списані з Інтернету. Новою для була інформація про критичне оцінювання сайтів. Я розумію, що цьому треба навчити учнів, і самому варто відрізняти корисні сайти від непотрібних. Ще раз переконався, що Інтернет – це чудовий інструмент для співпраці. Я оцінив он-лайн опитування. Це було цікавим. Я дізнався багато нового про використання сервісів Web 2.0 для співпраці у навчанні моїх учнів.

Рефлексія модуля 4

Інформаційний "жах"!!! Несподівано для себе заплуталася у плані проекту. Треба уважно вивчити його пункти та з'ясувати, що з чого витікає і формулюється і в якій послідовності та чого так записується. Це - домашнє завдання.
Найскладнішим у сьогоднішньому дні було для мене оцінювання. Але це - тимчасове явище,  слід лише звикнути до того, що оцінювання - це не лише 12-бальна система і тести...
Мені дуже допомогло, що програма дала ті орієнтири, які дозволяють чітко сформулювати навчальні цілі, тестуючи їх на відповідність з державними освітніми стандартами, програмами та навичками 21 століття. Але оцінювання таки забагато .........

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме: зрозуміти, як провести дослідження з даної проблеми, працюючи у групах, що таке ключове і тематичні питання, змістові питання, які носять репродуктивний характер.

Модуль 1-2

 Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: я планую вдосконалити свої навички розробки навчальних проектів з англійської мови , хочу набути нових умінь і навичок використання ІКТ у своїй професійній діяльності, я хочу навчитися правильно оцінювати діяльність учнів у проекті. Добре, що є цього тренінгу. Я познайомився з сайтом Інтел, з вікі-сайтом, з сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу з електронним посібником того курсу. Дуже цікаво було познайомитися з навичками 21 століття, як необхідність учрям для успішного адаптування у сучасноьу світі. Я сподіваюсь за допомогою тренерів справитися з поставленим завданням.